肖睿老師在訪談中談到，人工智能技術的飛速發展正引領著職教領域的深刻變革。隨著人工智能從傳統的“推理智能”邁入以數據為核心的“數據智能”時代，職業教育培養目標正逐步轉向培養學生的思考能力、表達能力和判斷能力，而非單純的知識記憶能力。
同時，個性化學習、終身學習和沉浸式學習等新型教育模式在人工智能的助力下正逐漸成為現實。此外，人工智能還作為教師的重要輔助工具，幫助提升教學效率與質量，促進教學管理的智能化決策。
針對職業教育機構應如何規劃自身發展路徑，以更好地適應AI技術的未來趨勢。肖睿老師還強調，對于職業教育機構來說，它的長項就是它有非常靈活、快速更新的課程內容以及實踐項目，它的變化會非常快，非常契合企業的實際要求。同時，職業教育機構要有一個適合自己的商業模式才可以持續地發展。第二，它要和企業做充分的合作。首先在人工智能時代，職業教育機構本身要具備很強的人工智能技術能力，甚至把自己變成一個人工智能技術企業，這樣的話它才有和企業合作的價值和基礎。對于企業來說，它主要的價值就是幫企業輸送人才，提供人才的篩選和認證服務，也會給企業提供算力、基礎設施消費場景。企業對于職業教育機構來說可以提供師資、課程內容的合作，實際項目場景的提供，及對人才的技能要求更新，這是企業對職業合作機構的價值。雙方互相有價值了，這個合作才能持續下去。第三，企業要注重自己的品牌和人才建設。
