謝維信出任深圳嘉華學(xué)校首席總顧問

2012年3月10日，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)電子學(xué)科評(píng)議組組長(zhǎng)，深圳大學(xué)前校長(zhǎng)、深圳大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家謝維信校長(zhǎng)來北大青鳥嘉華學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并任職為深圳嘉華學(xué)校“首席總顧問”。

謝維信個(gè)人簡(jiǎn)介

1941年12月生，廣州市人。1965年畢業(yè)于西安軍事電信工程學(xué)院(西安電子科技大學(xué))并留校任教。1981年至1983年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)作訪問學(xué)者;1986年在西安電子科技大學(xué)由講師直接晉升為教授;1989年至1990年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)作訪問教授;1990年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)為“信號(hào)與信息處理”學(xué)科博士生導(dǎo)師;1994年被評(píng)為國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家。國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家。享受國(guó)務(wù)院“政府特殊津貼”。他帶隊(duì)設(shè)計(jì)出華南地區(qū)運(yùn)行速度最快的計(jì)算機(jī)。

學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷

1965年畢業(yè)于西安軍事電信工程學(xué)院(西安電子科技大學(xué)前身)，并留校任教;

1981年-1983年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)作訪問學(xué)者;

1986年在西安電子科技大學(xué)由講師直接破格晉升為教授;

1989年-1990年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)作訪問教授;

1990年起擔(dān)任西安電子科技大學(xué)“信號(hào)與信息處理”學(xué)科博士生導(dǎo)師;

1992年-1996年任西安電子科技大學(xué)副校長(zhǎng)兼研究生部主任，

1996年至2005年深圳大學(xué)校長(zhǎng);

1998年-2005年甘肅蘭光科技股份有限公司董事;

現(xiàn)為深圳大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，深圳大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。

謝維信校長(zhǎng)(右一)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

嘉華教育總經(jīng)理金雨(左一)與謝維信校長(zhǎng)(右一)參觀學(xué)校

“很高興成為深圳嘉華學(xué)校的首席總顧問，如今IT行業(yè)快速發(fā)展，人才普及度還不是很高，市場(chǎng)對(duì)人才的需求量也非常大，這給很多人提供了學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，北大青鳥深圳嘉華學(xué)校在人才就業(yè)上做的非常扎實(shí)，設(shè)施設(shè)備不斷更新，這樣重辦學(xué)規(guī)模和硬件投入的學(xué)校值得鼓勵(lì)，我也非常榮幸成為這里的總顧問，同時(shí)盡可能的幫助更多的人改變自我，成就自我。”學(xué)術(shù)交流中，謝維信校長(zhǎng)同時(shí)也提出建議，學(xué)校在“校企結(jié)合”“項(xiàng)目實(shí)踐”中加大投入，給學(xué)員更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)員的崗位意識(shí)。

謝維信校長(zhǎng)與學(xué)校部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

深圳嘉華教育總經(jīng)理金雨

根據(jù)嘉華教育總經(jīng)理金雨介紹，截止到目前嘉華學(xué)校的班級(jí)就業(yè)已經(jīng)高達(dá)96%，其中優(yōu)質(zhì)就業(yè)率已經(jīng)攀至40%以上;另一方面是深圳嘉華中心擁有強(qiáng)大的師資力量做保障，讓學(xué)員在嘉華中心享受到更多教育資源。

謝維信校長(zhǎng)正式接受聘書

學(xué)術(shù)交流之后，謝維信校長(zhǎng)參觀學(xué)校Android實(shí)訓(xùn)中心并正式接受深圳嘉華學(xué)校授予的聘書，謝校長(zhǎng)指出“就業(yè)是根本，知識(shí)是源泉，教育是基礎(chǔ)，職業(yè)教育等同于就業(yè)教育，我非常希望，在接下來的時(shí)間，給更多的人提供就業(yè)發(fā)展之路，給更多想改變命運(yùn)的人提供機(jī)會(huì)，我也希望北大青鳥深圳嘉華把教育事業(yè)發(fā)展的更加輝煌，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)人才，為全國(guó)的職業(yè)教育樹立最好的榜樣。”

據(jù)了解，近些年來國(guó)家越來越重視職業(yè)教育，推崇繼續(xù)深化教育改革，優(yōu)化整合教育資源，多渠道、多形式地發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，拓寬就業(yè)渠道，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展培養(yǎng)更多高層次的技術(shù)人才。

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