不喜歡文化課的同學改選中職教育，可保無憂？

不喜歡語、數、外文化課的中學生，大概率在中考中是會落榜的，因為中考是以文化課考試為主，那些與文化課“為敵”的同學們，與分數線相差會較大。所以，這些同學如果想要繼續學習的話，可以選擇現在與普通高中教育同等重要的“中職教育”。

但在這些學生到中職學校報名咨詢的時候，還是會再三確認是否從此不再學習文化課了？當得到否定答案時，大家頓感“失望”和“痛苦”：原來中職也躲不開語數外啊……！可見這些同學們對文化課有多不喜歡。其實大家也不用太痛苦，因為中職教育中的文化課和專業技能課比例大約是1:1的，至少跟普通高中比起來，有一半多的時間是可以學到文化課以外的知識內容的。

網上有個對中職學校學習課程的調研數據，學生們最不喜歡的課程，就是數學和英語了，那真是相當的不喜歡呀！考場上提起筆來，那是真不會啊！

早在2010年前，中職學校里幾乎是不開設文化課程的，因為大家就是純為了學技能，都是跟專業相關的課程。近年來，隨著國家對職業教育的重視，尤其是中職升學通道——“職教高考”的建立，對部分文化課開始逐漸需要，因為這些課程是升學考試的必考科目。

首先，就業市場需要從業人員具備一定的文化素質。社會科技的發展和教育品質的提高，都需要就業人員在具備職業技能的同時，也要具備文化素養、職業素養和道德素養。當一個受過職業教育的人走上工作崗位后，企業可以在他之前已經學習掌握的基礎上再去深造技能，但是文化素養是企業培養不了的，就必須得是在學校才能獲得。因為一個人要想在職場上有所進取和提升，文化素養的基礎是必備的。

其次，文化課是參加職教高考升學的必考科目。現在選擇中職學校的學生中，不論從自身角度出發，還是家長的期盼出發，都是希望能夠參加職教高考、高職單招或對口升學繼續上大學學習。而現在的職教高考的方式是“文化素養+職業技能”，這個文化素養課指的就是語數外三門。同時，文化課的分數占比接近50%，所以這三門的成績直接關系到升學成功與否，如果這個時候文化課還是太差的話，那在中職學校里是沒有競爭優勢的。

既然文化課是一道繞不過去的坎兒，那就正面接受挑戰吧！那么怎樣才能學好呢？

首先要緊跟課程進度。中職學校的文化課跟普通高中文化課是類似的，只是難度要低于高中文化課，而且學習的課程量也比高中的課程量小，學習進度也慢，跟上老師的講課節奏是完全沒有問題的。

如果還想再拉開自己與其他同學的距離，那就在課下稍微補一下就可以了，中職學校的學生沒有文化課學霸，只要稍微比別人多用功一點點，那么在高考時離夢想的優質大學就更近一步，這樣的以小搏大，何樂而不為呢？

然后聽不懂的時候勤問老師。中職學校的學習氛圍肯定比不上高中，但中職學校的老師跟高中老師一樣，喜歡那些勤問問題的學生。所以，既然選擇到中職學校學技能、考大學，那就要放下自己膽怯去找老師，這樣老師才會知道你是想上進的好學生，才會在學習上給你更多的指導。這樣的學習態度在中職學校里很稀少，老師會加倍珍惜你這樣的有進取心的好學生的。

還要多練習、多背誦。其實以中職學校這種課程進度和課程量，如果還有學生跟不上的話，那可真的不是笨，而是——懶，懶得聽、懶得想，最后，就懶成了“笨”，所以，既然選擇了學習，那就動動手、動動腦吧，背背英語和語文，練練數學題，只要行動起來，一切學習障礙都不是問題。學習沒有捷徑，想改變自己，用功一點點就夠了，只要三年的積累，你的大學夢就會實現，你會受益終身。

如果是一個嚴重不喜歡文化課、實在“學不會”的同學，改怎么辦呢？

文化課學不會的學生，三年后只有兩條路。一是直接就業，因為沒有升學競爭力，高考升學一定會落榜，那就干脆利用三年時間學好技能課，畢業后直接就業；二是另辟蹊徑升學，不想就業但文化課成績差，但還想高考升學，那就只能選擇競賽保送了，但這個需要有超強的專業技能，在省級技能競賽中獲得一等獎或者在國家級比賽中獲獎，才能夠保送大學。

如果偏科還是嚴重怎么辦？如果偏科不是太嚴重，可以用其他課成績彌補一下，高考升學還是有可能的；如果偏科非常嚴重的話，也可以選擇高職單招，去選擇不考你偏科的那一門的學校就好，因為不是所有的單招學校都要考語數外，也有可以規避的學校和專業，但這個要認真去找。

文化課學習 ，在中職學校中是必須的學習經歷，不僅是對人才培養的要求，也是中職學校升學的必考科目，總之，那些對文化課充滿“敵意”的同學是繞不開的，所以，“既來之，則安之”，建議同學們干脆拼一把 ，就把文化課當做是專業技能課以外的一種學習調劑，稍微加把勁努把力，三年后，你會發現實現夢想并不難。