多年發(fā)展,北大青鳥深圳嘉華學校優(yōu)質(zhì)的教學成果和就業(yè)成果贏得了學員的好評和社會各界的贊譽,這樣的成果離不開嘉華老師們辛勤的付出,到底是一個什么樣的隊伍在背后付出呢?媒體、企業(yè)又是怎樣評價嘉華的呢?有視頻為證!更多 >>
《職場前沿》415期--北大青鳥深圳嘉華學校 學員 楊光
《職場前沿》416期北大青鳥深圳嘉華學校團建片
《職場前沿》417北大青鳥深圳嘉華學校--教師篇1
《職場前沿》418期--北大青鳥深圳嘉華教師篇2
IT是什么意思?IT的英文是Information Technology,即信息技術的意思,簡稱IT。IT的英文是Information Technology,即信息技術的意思,簡稱IT。主要用于管理和處理信息所采用的各種技術總稱。
IT的英文是Information Technology,即信息技術的意思,簡稱IT。主要用于管理和處理信息所采用的各種技術總稱。
它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應用軟件。常被稱為信息和通信技術(Information and Communications Technology, ICT)。
目前IT業(yè)的劃分方法有各式各樣,其中以美國商業(yè)部的定義較為清楚和合理,它將國民經(jīng)濟的所有行業(yè)分成IT業(yè)和非IT生產(chǎn)業(yè)。
其次又進一步劃分為IT生產(chǎn)業(yè)和IT使用業(yè)。IT生產(chǎn)業(yè)包括計算機硬件業(yè)、通信設備業(yè)、軟件、計算機及通信服務業(yè)。
至于IT使用業(yè)幾乎涉及所有的行業(yè),其中服務業(yè)使用IT的比例更大。
由此可見,IT行業(yè)不僅僅指通信業(yè),還包括硬件和軟件業(yè),不僅僅包括制造業(yè),還包括相關的服務業(yè),因此通信制造業(yè)只是IT業(yè)的組成部分,而不是IT業(yè)的全部。IT業(yè)中工具和技術是重要的資產(chǎn)。
我們先來回顧近三年的全國招聘走勢。可以看到,三年以來全國網(wǎng)上發(fā)布職位數(shù)每年逾增。
而IT行業(yè)又是一個什么樣的情況呢?
在2015年9月的網(wǎng)上發(fā)布職位數(shù)中,互聯(lián)網(wǎng)/電子商務行業(yè)發(fā)布職位數(shù)超過46萬個,同比大幅上漲52%;金融/投資/證券行業(yè)超過32萬個,同比大幅上漲44%;計算機軟件行業(yè),其網(wǎng)上發(fā)布職位數(shù)超過24萬個,同比上漲23%。作為與“互聯(lián)網(wǎng)+”緊密相聯(lián)的三大行業(yè),對人才的需求始終有增無減。
根據(jù)前程無憂無憂指數(shù)2015年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,面議除外,網(wǎng)絡游戲、計算機軟件的高薪職位最多,月薪過萬的職位占去了3成多。11月份,IT類職能網(wǎng)上發(fā)布職位的月薪分布情況為:3k以下僅占7%;3k-6k(含3k)達38%,為比例最高的區(qū)間;6k-1w(含6k)有29%;1w以上占比26%。可見IT行業(yè)高薪居多。
北大青鳥深圳嘉華學校是廣東地區(qū)最大的IT職業(yè)教育機構,校區(qū)教學面積逾5000平方米,擁有專業(yè)電腦設備500多臺、多媒體教室20多間、專業(yè)服務器10多臺、專業(yè)圖書近萬本。他不但是集團內(nèi)部也是北大青鳥體系中首家建立完善教學管理系統(tǒng)的校區(qū),嚴格執(zhí)行標準化教學,從著裝、出勤、作業(yè)、上機、項目等各環(huán)節(jié)嚴格把關,做到真正為學員負責,確保學員的學習效果,快速成長。校區(qū)老師均是擁有3-10年百萬級項目工作經(jīng)驗、接受過北大青鳥總部嚴格統(tǒng)一的教學資格和教學方法培訓,擁有上崗資格的實戰(zhàn)型教師。
北大青鳥深圳嘉華學校是一所具有國家頒發(fā)的辦學許可證的正規(guī)學校,是深圳高技能人才培訓基地,同時也是北大青鳥體系首家擁有北大青鳥APTECH全部產(chǎn)品線授權的中心,校區(qū)學員享有更好、更完善的教學資源。更依托集團軟件公司和網(wǎng)絡公司,為校區(qū)學員提供全真項目實踐機會。
目前,嘉華學校已與深圳、廣州、東莞三地1000余家大型IT集團建立了長期穩(wěn)定的人才合作關系,校區(qū)就業(yè)率高達98.7%,部分學員高薪就業(yè)于聯(lián)想、中軟、華為、LG、NEC等知名集團公司。
學IT去哪好?北大青鳥深圳嘉華你的首選!
高中及高中以下學歷者:
學歷真的阻礙了你的就業(yè)嗎?據(jù)我們對廣東用人企業(yè)人才需求統(tǒng)計,社會對人才的定義將不再是唯文憑,技能的重要性變得日趨顯著。人才不僅要有一定的學歷,還要經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的培訓,才能成為社會的有用之才。高學歷不一定高收入,低學歷同樣可以找到好工作。
大學學歷者:
日前公布的上半年經(jīng)濟形勢總體趨于嚴峻,但有一個亮點是就業(yè)有所增加。不過,就業(yè)增加的背后,高校畢業(yè)生的失業(yè)率卻也在增長,這種看似悖謬的現(xiàn)象,就是今日中國勞動力市場的現(xiàn)實。對此,用一種說法來形容:受教育越多越可能失業(yè),大學生應如何實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)?
待業(yè)者:
要想成功擺脫待業(yè)者的身份,就得主動尋求改變,只有這樣才能給自己更多的機會。有句話說的是機會總是留給有準備的人的。只有我們通過不斷的努力,尋求突破才能離成功越來越近。雞蛋從外打破是食物;從內(nèi)打破是生命。人生從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。有時壓力會壓的人喘不過起來。堅持下去,實踐長了抗壓能力就會越來越強。只要你不甘于平庸,不甘于永遠做一個待業(yè)者,并且尋求突破,你就一定能夠成功擺脫待業(yè)者的身份。
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