近日，一場面向孩童的“教育機器人”比賽在上海大學舉行，近千余名小選手攜帶統一的機器人裝備同臺競技，今年，學齡前兒童參賽高達100人，編程教育低齡化發展。深圳嘉華小編認為互聯網時代全民學習計算機，學軟件編程要趁早。
2017年“教育機器人”比賽最小的參賽選手只有4歲，賽場裁判老師說：四五歲不乏電腦“高手”。往屆參賽者大部分是小學四五年級者初中學生。
但是今年“教育機器人”的參賽選手比例最多的居然是是一二年級的小朋友，而且他們非常喜歡這個比賽，甚至有的小選手還沒開始識字，卻已經認識電腦游戲和機器人編程上的字……編程教育低齡化的現象十分明顯。
種種調查發現，“教育機器人”比賽已成為互聯網時代的熱門賽事。編程教育低齡化發展。
北大青鳥深圳嘉華學校自成立以來始終致力于變成職業教育，越來越多的初中生來學習編程，據學員家長介紹，孩子是出于個人興趣，利用課余時間前來學習軟件編程，不但滿足了孩子的興趣愛好，還能幫助孩子提前掌握互聯網時代的最新職業技術，甚至能幫助孩子增加自信心等。
此外，孩子們學習編程，不僅鍛煉了孩子們的創新思維能力，而且激發了孩子們探索計算機技術的興趣。
印度已經將編程課程編入教科書，軟件編程從兒童開始培養，才有了如今的發展。
所以，我們也應該積極學習軟件編程，抓住互聯網時代的主流。
